Tout est dans le titre! j'ai fabriqué des fiches à partir de celles ici mais il y avait beaucoup trop d'informations visuelles pour mes élèves. alors j'ai tout repris à ma sauce: juste un fond blanc et des étoiles pour indiquer le niveau de difficulté. « modèles cubes espace 1.pdf » « modèles cubes espace 2.pdf » « modèles cubes espa

Et voilà, après les vacances de printemps, nous étudierons le cycle de vie des chenilles. voici les ressources que j'ai fabriquées: tapuscrit simplifié dys - la chenille qui fait des trous tapuscrit ce1 - la chenille qui fait des trous

Formidable! oui mais... il manque quelques niveaux intermédiaires pour mes élèves! de plus, j'utilise la police opendys pour les dyslexiques. j'ai aussi pensé à insérer les photos des camarades avec leur prénom, c'est plus intéressant pour les élèves. je m'en vais en fabriquer d'autres... je les rajouterais au fur et à mesure. mes nouvel

Mon calendrier pour 2019-2020! epuré, en police opendys et crayon l. les week-ends sont en gris avec le pictogramme maison. les jours fériés n'ont pas le picto pour laisser la possibilité de coller l'étiquette que l'on souhaite. les vacances ne sont pas non plus marquées car cela dépend des zones et des établissements surtout. télécharger

Mise à jour avec une nouvelle règle. manger la galette (jeu collectif ou individuel, maternelle) objectif: associer deux écritures des nombres de 1 à 6 ou de 1 à 12 dénombrer but: avoir manger sa galette entièrement en premier. matériel: un plateau de jeu pour chaque élève. deux dés 6. déroulement: au début du jeu, les plateaux sont co

Etape 1 cela fait déjà plusieurs semaines que nous prenons plaisir à découvrir le livre, à jouer avec. nous avons bien lu et relu les premières pages ou le o est le roi. l'alchimie a bien fonctionné, puisque tous les élèves ont voulu essayé de lire le livre "tout seul". en parallèle: activité de tri phonologie "j'entends ou je n'entends

Pour les plus petits niveaux , j'utilise ce jeu: dénombrement / lecture de nombre / associer nombre et quantité: on peut l'utiliser uniquement avec des pièces de 1€ et compter de 1 en 1 pour atteindre la somme demandée. conversions et approche de l'addition: en ajoutant les pièces de 2 euros, il est possible de faire apprendre aux élèves l

Voici mes fiches séquences/séances de didactiques, ma pédagogie sera adaptée sur le moment. « lecture et arts emotions.pdf » à la base pour les cycles 2, mais pourquoi pas avec les cycles 1, à adapter évidemment. « projet emc emotions cycle 2.pdf » avec comme grande inspiration le travail réalisé par fiches de prep « projet emotions c

Commençons par ma première trouvaille: le formidable site internet letsbuilditagain où sont recensées des notices de montages des vieux modèles! villes, châteaux, basiques, bateau, vaisseaux... magique. je vais tâcher d'y faire un tri, de ne prendre que ceux qui m'intéressent ou ceux dont j'ai les pièces, mais déjà, je pars avec le souri

J'ai utilisé le logiciel gratuit lego® digital designer. il n'est pas franchement pratique, puisque les pas à pas sont proposés dans un sens illogique pour moi. mais bon, il m'a permis, grâce à des captures d'écrans, de réaliser les fiches suivantes, et c'est déjà beaucoup! * voici le brevet de réussite, avec les constructions attendues,